大学生是社会经济建设主要力量,是知识经济时代宝贵的人才资源,是最有希望的高层次、高素质、高智商的社会群体。然而,近些年来,身处象牙塔的大学生却多次出现违反道德伦理、触犯法律法规的情况,又或者,因缺乏法律意识,越来越多的大学生成为违法犯罪的对象和牺牲品。对此,本文结合诸多典型案例,利用文献研究、实证调研、访谈的方法,通过多方面、多视角、多层次的方法展现出学好法律知识,提高高校法律教育质量、以及培养“德才兼备”型人才的重要意义,并对当代大学生法律意识缺失的原因进行分析,提出相应的培养路径。本文首先对法律意识的相关概念进行了科学的界定,并对其特征、结构进行了多角度多层次的阐述。其次,通过对几所非法律本科院校展开的问卷调查,分析发现大学生中普遍存在对法律认知、法律掌握程度及其运用,法律权利意识、法律实践参与度方面知识掌握不清、理解不深、运用不熟练等多方面的问题,主要是受传统法治文化和现当代法治文化因素、高等教育课程设置不合理、法律实践薄弱、依法治校水平低等教育因素、以及社会与法律因素、家庭与个人因素的影响制约。为此,目前我国高等院校学生法律意识的培养途径应为:首先要丰富文化、营造完善的法治信仰环境,优化社会和高校的法律文化。其次应当设置科学的教学课程、加强法律实践教学、提升依法治校水平、强化教师队伍建设。再次要加强我国社会中法治教育管理与道德素养建设,净化当前社会生产、生活环境,构建全民遵法、守法风尚。最后,父母应该以自身为榜样,激发大学生自我觉醒,养成大学生遵法守法、崇尚法律的意识。本文通过上述四种路径,对我国当前高等院校中学生进行法律意识培养,希望能帮助他们树立正确的价值观、理性地面对生活,合理地做出选择,成为对社会主义建设有用的优秀人才。