本文首先在构建两部门内生C—D生产函数的基础上,利用面板数据估算出我国1996-2007年东、中、西、东北四大区域人力资本的产出弹性系数,在此基础上估算出全国31个省份(直辖市、自治区)高等教育对经济增长的贡献率；其次,分别从影响高等教育对经济增长贡献率差异的区域经济水平、资本状况、产业结构、所有制结构、居民文化素质、科技水平、对外开放程度等外部因素和高等教育规模、投入水平、层次结构、办学形式结构、办学效率、体制结构、国家级重点学科点的区域分布等内部因素进行了深入分析。结果表明,区域居民文化素质水平、对外开放程度和物质资本状况是影响高等教育对区域经济增长贡献率差异的核心性外部因素；高等教育规模、经费投入、层次结构是影响高等教育对经济增长贡献率差异的核心性内部因素。　　 高等教育对区域经济增长贡献率的大小并非简单的取决于高等教育发展规模的大小、投入的多少、发展层次的高低。因此,各地区应该把区域高等教育发展纳入到区域经济社会发展的全局来考虑,区域高等教育的发展要同时考虑到区域经济社会发展的需要和承受能力,实行差异化发展战略,进行准确定位,规避劣势,发展自身有比较优势的高等教育层次、类型、学科、专业等,真正做到区域高等教育发展的规模、投入、质量、效益并重,培养区域高等教育的核心竞争力,提高区域高等教育服务经济社会发展的能力,走高等教育与区域经济协调发展的道路。