国家的繁荣于系于教育,因此,发展教育事业永远是一个国家的重要工作,目前,我国的教育状况还有很多值得探讨和改革的地方,中国的教育在很多方面还存在着比较大的问题,比如应试教育和素质教育的矛盾,教育培养目标和社会需求的矛盾等都直接影响到了祖国的发展。因此,作为培养人才的教育事业,学生素质的高低与否直接决定着教育事业的成败。语文课程除了是一门独立的工具学科外,它还是一门传播文化和文明,培养学生素质的人文学科。在日常教学之中,我们必须要研究和探讨怎样将培养学生素质和语文教学结合起来,做到在潜移默化之中培养学生素质,这样就会对我国教育的发展起到极大的推动和促进作用。中学语文课程中的戏剧体裁是一门集音乐、舞蹈、美术、文学、化装、表演于一体的综合艺术,他是以阅读剧本为基础,由演员扮演角色,在舞台上表演故事情节,来表现生活的综合艺术。它最接近于人类生活本原的面貌。最容易激发起人们对生活的联想,也最能够为人所解和接受。正如法国戏剧家尤涅斯库所说,戏剧是人本质的需要。它指向人存在本身的生命活动,它与人的生存和发展息息相关。作为一种独特的教育形式,戏剧能以自己有效的方式使人产生感同身受的直接体验。从而对人们的思想施加政治的、道德的、心理的、审美的多方而影响,最终产生积极的教育作用。因此,戏剧在语文的各种文学体裁中成为培养学生素质的首选体裁。本论文主要探讨中学语文戏剧教学与学生素质培养之间的关系,论文包含中学素质教育的培养目标和中学生的素质状况,中学语文戏剧教学与学生素质培养的历史渊源及方法,第三,如何在语文戏剧教学中培养学生素质这三个部分。因此,能否将中学语文戏剧教学与学生素质的培养结合起来,已经成为高中语文教师必须要面对的一个重要课题,也是一项大胆的举动。