对外汉字教学是对外汉语教学的重点和难点,针对摩洛哥汉语学习者学习汉字的难点,本文以不同阶段的学习者为研究对象,对摩洛哥学生进行了汉字学习情况调查分析,在以往学者关于对外汉字教学的研究成果的基础上,结合笔者在摩洛哥哈桑二世大学孔子学院和教学点的教学经验,提出了一些针对不同级别摩洛哥汉语学习者的汉字教学对策,从而更好地提高摩洛哥学生汉字学习的效果,也为以后赴任摩洛哥的汉语教师提供一些教学参考。本文的主体部分分为六章。第一章为绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究目的、研究意义和研究方法等基本内容。第二章为对外汉字教学方面的文献综述。第三章为摩洛哥学习者汉字学习情况调查。第四章为摩洛哥学习者汉字学习情况总结和问题分析。根据上一章调查数据统计,分析汉字学习情况。并根据不同级别汉语学习者,归纳出相对应的汉字学习主要问题。第五章为教学对策。针对不同级别学生汉字学习的主要问题,根据汉字独特的性质和发展规律以及学生认知规律,提出不同的教学对策。第六章为总结概括。总结本文研究成果及反思不足。