人无精神则不立,国无精神则不强。2018年习总书记给塔里木大学师生的回信中明确强调:“要坚定用胡杨精神育人、为兴疆固边服务。”同时习总书记还指出全疆高校都要强化为党育人、为国育才的导向,全方位贯彻党的教育方针,大力培养爱国爱疆、甘于奉献的社会主义建设者及接班人,为新疆社会稳定及长治久安得以实现做出新的重大贡献。在新疆高校培育胡杨精神不仅具有一般的教育功效,同时对确保新疆安全稳定有着极其重要的现实意义。为此需要清晰把握其形成基础和核心内容,对当前大学生胡杨精神培育现状进行客观分析,阐述所存在的问题及其原因,并在理论认知与实证分析相结合基础上探究新时代新疆高校大学生胡杨精神培育可采取的优化策略。第一,本文阐述了新疆高校大学生胡杨精神培育的形成基础、核心内容和重要意义。胡杨精神根植于优秀传统文化、落实于立德树人根本任务、成熟于独特的地理环境和人文环境。在实践过程中其核心内容凝练为艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献。培育胡杨精神意义重大,有利于助推新疆社会稳定长治久安总目标的实现、有利于坚定新疆高校为党育人为国育才的办学立场、有利于构建独具特色的校园文化、有利于完善提升新疆高校大学生的个人素养。第二,本文论述当前大学生胡杨精神培育现状并进行客观分析,阐述培育胡杨精神所存在的问题,以及分析出现问题的原因。通过调查问卷及实地考察,整理分析新疆高校胡杨精神培育中取得的成效、存在的问题以及存在问题的原因。新疆高校胡杨精神的培育取得较大效果,但在这个过程中仍存在一些问题。具体问题为:胡杨精神社会育人环境不完善、新疆高校培育内容系统性和实效性不强、胡杨精神融入思想政治理论课有待加强、大学生对胡杨精神知行不一。遇到问题就要分析问题存在的原因,分析胡杨精神培育出现问题的原因才能更好的解决问题。具体原因有:不良思潮对新疆大学生的冲击、高校胡杨精神培育力度不足、专任教师队伍建设不充分、胡杨精神培育主体参差不一。第三,本文系统构筑了新疆高校大学生胡杨精神培育的对策。结合前文分析就如何进行胡杨精神培养提出针对性对策,即主要措施为加强完善大学生胡杨精神培育机制、加快大学生胡杨精神培育教师队伍建设进度、完善大学生胡杨精神培育途径及注重优化大学生胡杨精神培育的环境等。