弱势群体一直是社会学家关注的重点,在我国社会转型期,随着高等教育改革的深入,高校家庭经济困难学生数量逐渐上升,并达到相当规模。由于其家庭和自身都无力改变现状,因上学致贫返贫现象十分严重,导致大量社会问题的出现。本文通过在C大学内开展抽样调查,对经济困难学生获得经济支持和精神支持的情况进行分析。研究发现:(1)在高校家庭经济困难学生的社会支持网络中,经济支持和精神支持表现并不均衡,经济支持中学生主要依靠本身家庭、国家助学贷款和学校资助,其获得的非正式支持的程度较弱,体现了社会转型期社会结构和社会功能的变化;(2)精神支持中学生获得的支持程度较强,体现了中国传统社会文化的延续性;(3)社会慈善、公益机构非赢利组织提供的支持作用还很弱,特别是对学生的经济支持程度较弱。本文提出从加强制度建设,完善社会支持体系、健全内部机制,拓宽助学渠道和物质精神并举,强化心理援助三方面完善高校经济困难学生的社会支持网络。同时将家庭经济困难学生的社会支持纳入到社会保障体系中统筹考虑,保证家庭经济困难学生得到有效的经济支持和精神支持,促进社会和谐发展。