VR体验店体验营销效果评价分析——以武汉市X店为例

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bassdd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着VR技术的盛行,我国各个地区出现了VR体验店,这些门店为吸引客户推出了相应的体验营销策略,但这些体验店的体验营销策略执行实施效果如何就值得深入研究。因此本文以武汉X体验店为例,基于VR体验营销理论、体验营销6E组合理论等理论基础,构建出VR体验营销效果评价指标体系及评价模型,基于客户所反馈的调查问卷数据基础开展相应的体验营销效果评价分析,基于评价结果发现问题并给出相应的优化建议。论文首先基于体验营销6E理论,选取了累计24个具体的体验营销效果评价指标;其次,基于层次分析法构建所得到的模型基础,采取模糊综合评价法对该店进行的体验营销效果进行评价分析;最后,针对X门店体验营销存在的问题提出相应的具体改进建议措施,以更好的提升VR体验店的体验营销效果,基于论文的研究主要得到了以下几个结论:(1)浸入以及延展是VR体验店体验营销最为重要的维度。(2)武汉X体验店的体验、情景、事件、印象、延展等5个维度的体验营销效果评价结果均处于在较差和一般之间;仅有浸入维度的评价结果介于较好和一般之间;X体验店整体的体验营销效果评价处于较差和一般之间。(3)导致武汉X体验店体验营销效果不足的问题成因在于VR体验设备落后导致体验感较低、VR体验产品内容少导致情景单一、缺乏良好的故事背景引导致使事件没有吸引力、缺乏情感互动导致客户浸入程度不深、服务意识及店面环境较差导致客户印象一般、店家与客户缺乏体验互动导致延展体验较差。(4)基于上述问题本文提出升级VR设备核心零部件提升体验效果、丰富现有的VR体验产品内容场景、做好VR体验中的事件引导解说、增加客户与虚拟人物场景的情感互动浸入、提升服务质量及店面装修环境、重视体验营销后的延伸沟通等建议。
其他文献
2018年,教育部发布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,普通高中信息技术课程即将展开新一轮的变革,其中,Python程序设计语言的教学成为信息技术教师关注的重点。同年,腾讯公司发布了一批教育游戏,系统性的探索和发掘游戏在教育中的正向价值,倡导游戏化学习。将编程教育游戏与高中Python编程教学相结合,通过游戏化学习的教学方式,能够激发学生的学习动机。学生在游戏中会自主探索、学习知识,
学位
文学阅读材料因其丰富的文化内涵与审美价值体现了《普通高中英语课程标准》所提出的英语课程工具性和人文性的统一,对于发展学生的核心素养具有独特的价值与优势。与此同时,新高考题型中读后续写题型的加入,扭转了教师以往对于记叙文较为忽视的倾向。一线英语教师们意识到加强记叙类语言材料的输入对于提升学生写作技能与语言质量的必要性。而英语文学作品因其优美丰富的文学语言和成熟的写作技巧成为重要的阅读资源,被越来越多
学位
粮食安全关系我国的民生大计。作为我国的主要粮食作物之一,水稻的稳产增产保障了我国的粮食安全。随着人口的增长,为满足日益增长的粮食需求,提高水稻产量一直是科学家们致力解决的重大课题之一。杂种优势是指杂种表现优于双亲的现象,杂种优势利用是提高水稻产量的重要手段之一。由珍汕97和明恢63杂交而来的优良杂交稻汕优63是我国历史上推广面积最大的杂交稻,其在产量上表现出很强的杂种优势,因此以汕优63为模型研究
学位
写作是语言学习者表达自己感受、传递自己想法的重要途径,写作在初中英语教学中占据着很重要的地位,因此研究学生写作中常见的错误及其类型,分析错误产生的原因对于写作教学有重要意义。本研究选取的研究对象是江苏省南通市某校九年级的学生,以语言迁移理论、中介语理论、对比分析理论和错误分析理论为理论基础,结合义务教育《英语课程标准》(2011年版)和江苏省南通市中考的要求,采用文本分析、问卷调查和访谈相结合的研
学位
超现实主义是一种现代西方文艺流派,致力于探索人类的潜意识心理,主张突破合乎逻辑与实际的现实观,彻底放弃以逻辑和有序经验记忆为基础的现实形象,将现实观念与本能、潜意识及梦的经验相融合展现人类深层心理中的形象世界。受超现实主义的影响,当代有一部分雕塑家,他们运用变形夸张的手法,在超现实主义雕塑里汲取营养来进行创作。他们的作品富有想象力且形式丰富多变、怪诞非理性。其中有具象写实的、也有抽象的,也不乏象征
学位
反馈在写作教学中发挥着至关重要的作用。长期以来,许多国内外学者展开对写作反馈的研究。总的来说,以往的写作反馈研究更多围绕高等教育,研究对象主要为在校大学生,通过问卷调查、访谈、实验研究以及文本分析等方法,从不同写作主体反馈、写作反馈的现状、写作反馈的有效性等方面展开,很少有研究者关注写作反馈的互动性。本研究以高中师生为调查对象,采取问卷与访谈的方式,探究师生对互动性写作反馈认识与重视程度以及互动性
学位
图像叙事所表现的主题、立场以及功能性与以往任何时代都有显著的不同。如何运用信息化时代背景下的“片段式”视觉经验进行艺术创作,是很多艺术家关心的问题。本文从“片段式”图像叙事的理论溯源入手,分析和梳理其在当代水墨艺术中的多种表现形式和结构特征,进而探讨“片段式”叙事方式的时代文化特质及其存在的价值与意义。论文主要分为四个章节。第一章从论述图像叙事的特点入手,探讨了“片段式”叙事的定义和“叙事片段”在
学位
清代碑派书法的兴起,以篆、隶书体为先导,道光以后,逐渐扩大到楷书领域。随着碑学理论的不断完善和发展,使碑派书法形成了古劲朴拙的审美特点。何绍基擅长考证研究,对碑学理论与实践都有极大的贡献,一生致力于书法艺术的创作,诸体皆善。本文以《楷书格言卷》为研究对象,结合何绍基的楷书观及书风成因分析其楷书技法的特征。第一部分主要论述其书学主张,通过其金石学的研究以及南北书派论影响下形成的尚碑思想,对何绍基的楷
学位
当今的世界随着科学技术的飞速发展网络技术得到迅速的普及。中国当代手办雕塑作为随着新时代兴起的雕塑门类在中国本土化的过程中缓慢摸索,逐渐形成了具有中国特色的手办雕塑之路,在此基础上如何利用我国优秀的雕塑艺术成果,把传统雕塑的艺术精髓巧妙的运用到当代手办雕塑的创作之中是重中之重。艺术作品都是时代审美的物质载体,理想结晶和精神产物。唐朝是中国社会的鼎盛时期也是历史上极度包容开放充满生命力的时代,唐代的雕
学位
<正>许慎、司马迁等关于"卜"的错误解读关于"卜",许慎《说文解字》中有:"卜,灼剥龟也。象灸龟之形,一曰:象龟兆之纵横也。"许氏之说有三疑:作为"解字"应该剖析字之结构、字形之始源、字音读之起源。然,许氏都未清楚告知。卜,是灼剥龟而得吗?其形有灼剥龟之意境吗?象龟兆之纵横吗?许氏之解乃是受误传尔续说,无正理,不可取也。卜,不是灼龟、卜龟的启始之义暨专用(辞)字,更不是灼剥龟而产生的"字"。它的初
期刊