进入二十一世纪以来，经过党和国家的多年努力，“一五”至“六五”普法活动深入人心，我国未成年人犯罪率得到有效控制，并且呈现下降的可喜局面。但同时也暴露出新的问题，最令人忧心的就是未成年人犯罪的低龄化，诸多典型案件的发生，一次又一次牵动着全社会的神经。中学生法律意识的教育和培养的重要性，被提升到了前所未有的高度。经过改革开放三十多年的发展，我国的社会经济取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高，家庭可以为子女提供良好的物质生活条件，因此当今的中学生生理发育程度接近于成人，但心智发育的速度和程度远远落后于身体发育，这种身心发展的不平衡成为滋生心理问题的温床。以上述中学生身心发育不平衡的主观原因为基础，本文通过对我国未成年人犯罪现状特点的阐述，从学校、家庭和社会三个方面，总结了导致未成年人违法犯罪的三大客观因素：学校教育缺失、家庭问题影响、社会不良风气侵蚀。并从预防未成年人犯罪的角度出发，详细阐述了学校思想政治教育里中学生守法意识培养的重要性和对策。论文最后提到，广大思想政治教育工作者，要在新课程改革基本理念的指引下，将“以人为本，以学生的发展为本”作为工作的出发点，改变以往只依靠法制教育的力量培养学生的守法意识，建立思想、政治、道德、心理和法制“五位一体”的整体教育机制；同时，转变以往过分强调未成年人权利意识的教育，加大守法意识培养的力度，真正引导中学生成为奉公守法的公民，将来成为党和人民值得信赖的栋梁之才。同时为了最大限度的发挥“五位一体”的教学效果，提出了循序渐进的三种教学方法，为学生打下知法、懂法的良好基础上，切实提高对中学生守法意识的培养，从根源上扼制未成年人犯罪，满足党和国家对中学生思想政治教育提出的紧迫要求。