第二次世界大战后,随着法国经济的恢复和欧洲教育一体化进程的加快,法国高等教育需要获取更大的发展以适应国家经济和社会发展的需要,但法国原有的高等教育制度僵化、封闭、缺乏竞争等弊端日益严重,国际声誉日益下降。从20世纪60年代术期起,为解决高等教育发展中遇到的各种问题,提高其国际竞争力,法国政府开始探讨新的高等教育改革。这场改革涉及到高等教育的管理体制、结构、市场化、质量保障体系以及终身教育等各个方面。与这场高等教育改革的同时,欧洲高等教育一体化进程也开始拉开序幕并不断扩大深入,对包括法国在内的许多欧洲国家产生极大的影响。法国在促进欧洲高等教育一体化的进程中发挥了主要作用,同时在与欧洲高等教育一体化的互动中为其高等教育改革注入了生机。可以说借助欧洲高等教育一体化进程的契机,法国高等教育改革获得了巨大的成就,尤其是新世纪开始的法国高等教育学制学位改革让世人所瞩目。　　 本论文在教育社会学、比较教育学等相关理论的指导下,对在欧盟高等教育一体化进程中的法国高等教育改革的主要内容和措施进行了较深入的分析。论文从对法国高等教育改革的经济、政治、文化教育、欧盟高等教育一体化等四个方面的背景进行分析入手,接着详细分析了改革前法国高等教育系统的现状及其存在的问题,展现了这些问题与欧盟高等教育一体化进程之间的矛盾,突出改革必要性和迫切性。随后在欧盟高等教育一体化的视角下,以法国高等教育改革的主要内容和措施为研究对象进行了探讨,主要内容包括改革高等教育管理体制以及高教体系、普及高等教育的同时重视教育质量的提高、强化市场意识促进高教职业化、改革高等教育质量保障体系、大力发展终身教育等六方面。最后对法国高等教育改革的特点进行了总结,借鉴法国高等教育改革的成功经验,结合当前我国高等教育改革的现状,对我国高等教育改革提出几点建议。