近年来,信息化浪潮席卷全球,3D打印技术等现代信息技术对社会发展产生了深远影响,并且也影响到了人才培养与学科教学。传统教学模式的局限日益显现,3D打印技术作为新兴的科技手段应用于地理教学中如何有效进行人才培养、回应教学需求是具有实践指导意义的课题。本研究的主体包含三部分内容：3D打印技术在教学中的应用与研究现状从文献分析入手,全面阐述了目前3D打印技术在国内外的发展情况,在教育领域、地理学领域、地理教学领域的国内外研究成果与实践情况。在理论与现状研究的基础上对3D打印技术在地理知识内容、地理能力培养和地理教学方法中的应用价值进行了详细分析。在地理知识内容方面,对自然地理、人文地理、区域地理的主要内容与3D打印技术的应用价值进行全面分析与阐释,提出了丰富的教学示例与设计说明。在地理能力培养方面,从地理空间思维能力、地理实践与动手能力、地理问题与解决能力、地理交流与合作能力、地理创造与想象能力、个性化需求六个方面进行价值分析并结合案例进行说明。在地理教学方法方面,提出了项目化教学、可视化教具制作、触觉教学、创客空间、翻转课堂等教学方式并结合案例进行说明。本文将提出的教学方法应用于知识内容并服务于地理能力培养设计了两个案例,通过“等高线地形图”教学案例着重论述教学过程、应用方法与操作步骤,体现示范性与操作性,通过“城市与城市化”教学案例着重论述案例设计与应用方法,体现拓展性与设计性。最终为地理教育研究与实践提供价值分析与实践案例,以期更好的实现地理课程培养目标。