近年来,高校辅导员队伍建设有了明显的加强,也越来越受重视,但是它的发展问题并没有得到根本上的解决。社会普遍没有认可辅导员这个职业的专业性,导致辅导员的职业归属感依然很低。高校辅导员担任着教师和干部的双重身份,负责大学生日常教育和管理等,而教育大众化、高等教育的改革和发展也对高校辅导员队伍建设提出了新要求新任务,如何加强辅导员队伍的专业化建设已成为当前各高校面临的紧迫课题。高校辅导员队伍作为高校教师队伍的一个重要组成部分,对人才的培育培养和教育事业的发展做出了非常重要的贡献。历史实践表明,高校辅导员制度符合我国现阶段发展国情,是具有中国特色的高校思想政治工作制度。随着高校教育体制、人才培养模式发生的深刻变革,加强和改进大学生思想政治教育,必须建立一支懂专业、高素质、思想稳定的辅导员队伍。本文分为三个部分,首先对专业化的含义进行了探索,辅导员专业化是一个过程,包括辅导员群体专业化与辅导员个体专业化,二者相互促进,相互补充,不断持续深化,共同构成了辅导员专业化的内涵。提出辅导员专业化的四个专业标准,即专业道德、专业智能、专业训练、专业组织。并提出辅导员专业化建设的意义。第二部分从四个标准出发,分析辅导员专业化建设的现状中的不足之处。第三部分建设性的提出辅导员专业化建设的途径,即加强专业道德建设、提升专业智能、加强专业训练、加强辅导员专业组织建设。促使高校辅导员的专业化发展逐步由抽象变为具体,从理想走向现实。