近年来，学术写作能力越来越受到学界重视，学术写作中的身份语块使用特征更是成为专家研究的焦点。从现有研究来看，论文总体层面身份语块使用特征研究居多，尚未见论文各组成部分身份语块使用特征方面的研究。鉴于此，本研究旨在对比国内英语专业实证类硕士论文与国外英语实证类期刊论文身份语块的使用特征，在总体对比基础上，重点对论文各部分中身份语块的使用情况进行对比分析。　　文中建了两个语料库，分别是国内硕士论文语料库(MA)和国外期刊论文语料库(JA)。硕士论文语料选自中国知网30篇实证类英语硕士论文，期刊论文语料来自国际知名英语语言类期刊上30篇实证类论文。本研究以徐昉(2011)身份语块框架为依据，借助 Monoconc软件提取出语料库中的身份语块，采用标准化频数和卡方检验，对硕士论文和期刊论文身份语块使用特征对比分析。　　本文研究结果主要如下：首先，从论文总体来看，硕士论文和期刊论文使用身份语块的的差异表现在抽象主体语块、实义语块、和情态语块；具体表现为硕士论文较少使用生命主体实义语块、抽象主体实义语块、隐藏主体实义语块，较多使用生命主体情态语块、隐藏主体情态语块。其次，从论文各个组成部分来看，硕士论文和期刊论文使用身份语块的差异表现在实义语块，具体表现为硕士论文较少使用生命主体实义语块和抽象主体实义语块；且硕士论文主要将其身份表露在“结果与讨论”部分，而期刊论文主要将其身份表露在“结论”部分。最后，无论是在总体论文中，还是在论文的各个组成部分，硕士论文都较少使用身份语块，且形式较单一。　　本研究的结果有助于学生发现自身使用身份语块的不足，帮助学生在论文写作中运用合适的语言构建学术身份；同时有利于教师在日常的学术写作课中开展相应的教学活动，让学生在辨析、使用和反思中提高学术写作能力。