针对“后真相”时代带来的大学生的思想问题和政治问题,依照思想政治教育研究的逻辑起点和价值导向,围绕影响思想政治教育话语效果的四个核心要素,主体、客体、媒介和环境建构其“后真相”时代思想政治教育话语研究的逻辑框架。本文致力于探索在“后真相”时代大学生思想政治教育话语引导的基本路径,分析“后真相”语境中思想政治教育话语面临的现实困境,针对思想政治教育话语引导中存在的“话语鸿沟”、“话语失信”、“话语失效”,以及当前思想政治教育话语空间被挤压、可控性减弱等现实困境分析其深层次根源,探讨对大学生的思想政治教育如何落实和加强。思想政治教育就是“补钙壮骨”、“固根守魂”的人生必修课,大学生正处于“三观”形塑的关键时刻,抓好思想政治教育是至关重要的。本文从马克思主义经典作家、中国共产党人的思想政治教育话语理论经验中建构话语体系,从西方话语理论中汲取先进经验和成果。基于培养社会主义事业建设者和接班人的根本目标,培养思想政治教育话语在网络空间的“意见领袖”的具体目标,从而建构和完善思想政治教育学科话语体系的目标导向。在遵循中国立场与世界眼光相结合、主体性与主导性相统一、理论性与实践性相协调的基本原则和客观规律的基础上,对影响话语效果的话语主体素养、话语创新理念、话语传播环境、话语媒介叙事等方面进行优化升级,从而落实好思想政治教育育人育才的根本目标。