近年来,学位主管部门加大了学位与研究生教育改革力度,同济大学等知名高校的部分学位点相继被撤销。但无论是从撤销学位点的制度规范抑或其现实效果来看,仍需进一步改善,而解决问题的支点在于明晰撤销学位点行为的法律属性。因此,基于对法治实践的极大关注,以同济大学博士授权点被撤销事件为切入点,从行政法学的维度,综合运用行政法的基本理论,并结合高等教育学、高等教育管理学等学科知识,在厘清撤销学位点行为中政校关系为教育行政法律关系、学位授权审核为行政许可、学位点评估可以分为行政确认行为和学术自主权行为的基础上,从撤销的理论依据、规范依据、权限合法等维度论述撤销学点行为的正当性基础,为明晰撤销学位点行为的法律属性奠定基础。并从撤销学位点的规范性依据析出撤销学位点行为在广义上存在三种类型:一是学位授予单位申请撤销学位点;二是学位委强制撤销学位点;三是学位委撤销自始违法的学位点。其后,结合行政法基础理论,论证撤销学位点行为是一种具体行政行为,并结合撤销的具体类型进行具体分析。结果显示,学位授予单位申请撤销学位点是一种行政许可行为;学位委强制撤销学位点是一种行政处罚行为;学位委撤销自始违法的学位点是一种行政纠错行为。此外,应从细化评估标准、优化评估主体结构、从轻处理新设学位点等实体维度和确立事中申辩权、保障事后救济权、创新撤销学位点的信息公开制度等程序维度着手,达至撤销学位点的规范化,以推动高等教育法治化进程。