社会治理是治国理政的重要方面,加强和创新社会治理是实现全面深化改革总目标——“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”的关键部署。思想政治教育作为党和国家事业的生命线,且与社会治理存有耦合互促之关联,应然也必然会在社会治理实践场域发挥一定的正向作用。新时代社会治理的内涵式发展和现代化要求,迫切需要加强思想政治教育社会治理功能的理论研究和实践探索。本研究立足新时代的历史方位,坚持历史与现实相统一、理论和实践相结合,沿循是何、为何、有何、如何的逻辑思路,力求实现对思想政治教育社会治理功能较为全面、深刻的认识,主要由以下四章构成:第一章“思想政治教育社会治理功能的学理概览”,主要是从理论补弱所要、实践增效所需两方面揭示研究缘起,通过概念区辨、内涵界说、特征提炼以考求研究对象,立足理论和实践等维度审思研究意义,为后文研究的展开奠基铺路。第二章“思想政治教育社会治理功能的逻辑证成”,从历史、理论、现实三维向度出发,阐证功能的历史合理性、理论必然性和现实必要性。缕析建国以来思想政治教育之于社会治理“前身实践”的作用表现,回答“为何应能”的问题;论析思想政治教育和社会治理在结构归属上“共属同构”、结构构成上“互构谐变”的关系,解答“为何能够”的问题;探析社会治理对思想政治教育的时代需求,释答“为何要能”的问题。第三章“思想政治教育社会治理功能的主要呈现”,以兼顾双方的功能期待为依据,将功能呈现结果主要概括为从思想观念层面支持社会治理活动运行和实现社会治理愿景目标。其中,支持社会治理活动运行重点表现在领航政治方向、提供理论指导、培育思想共识、营造舆论氛围等方面;实现社会治理愿景目标主要体现为社会秩序的价值建构、社会关系的思想协调、社会活力的精神焕发等方面。第四章“思想政治教育社会治理功能的有效发挥”,在功能本体论探索的基础上展开方法论思考,聚焦思想政治教育系统,主要从基本理念、主要机制、具体策略等方面探究功能的有效发挥。