在亚美尼亚语中没有与汉语动结式相似的结构。亚美尼亚语有汉语动结式述补结构的意思表达其他方式。因此,亚美尼亚汉语学习者在习得汉语动结式的过程中遇到一些困难,也使用该结构的时候产生许多偏误。本文围绕这一结构,采用对比分析方法,偏误分析和问卷调查分析的方法,进行亚美尼亚学生的偏误分析。全文包括五个章节:第一章是绪论部分。这里笔者介绍研究的理论和实践意义,并给一些相关的概念界定。本章也讨论选择论文题目的理由。本文将对汉语动结式在亚美尼亚语中的表达方式做一些探讨。此外,在前人研究基础之上,以亚美尼亚汉语学习者为研究对象,我们设计了相应的调查问卷。通过这份问卷我们可以观察到亚美尼亚学生所产生的偏误,并对这些偏误进行归类与分析。最后归纳出对策偏误的方法。第二章是文献综述。这里主要介绍笔者在写论文的过程中查阅的一些国内外的重要相关研究。前人对汉语动结式述补结构的研究以及对比分析和偏误分析理论为进一步的研究提供了基础。第三章描写研究过程的每一脚步。这里可以找到一些关于研究计划阶段的关键信息,笔者所使用的研究方法以及关于研究对象的信息。第四章和第五章是本文的重点。第四章对汉语动结式与其相应亚美尼亚语表达进行研究。由于本文的目的是研究汉语动结式和学生使用该结构所产生的偏误,对汉语动结式与其在亚美尼亚语中相对应的结构的对比分析是非常重要的。这种对比分析可以帮我们预测亚美尼亚学生所产生的偏误。在第五章中,笔者通过调查问卷结果统计分析归纳出了亚美尼亚学生使用汉语动结式的偏误及其产生原因,进而提出了相应的纠正方法。