国家经济腾飞的背后往往是一个时代的崛起,更是一个个家庭可支配收入增加、人民生活水平提高的缩影。家庭逐渐成为金融市场的重要参与主体,且投入市场的资金也随之成为金融市场的“重要源泉”,让越来越多的学者探究家庭金融资产选择的影响因子。影响因子具有多元性,因此有鉴于当代互联网信息的高速发展,本文仅以互联网使用与金融素养作为关键因子,基于2017年中国家庭金融调查数据（CHFS）,以Probit和Tobit作为研究模型,并以改进后的因果逐步回归方法检验金融素养的中介效应。首先,本文以回归分析方法观察互联网使用、金融素养是否属于家庭参与金融市场活跃度、家庭金融投资风险资产的影响因子,并得出互联网使用以及家庭所具备的金融知识、支配金融资源的能力都会对家庭在金融市场上选择风险资产产生积极影响。主要表现为:第一,使用互联网的行为能够让家庭更大范围地接收社会信息,获取更多诸如市场情形的信息,并凭此减省以家庭为单位的信息成本,促进了家庭风险金融资产选择。第二,金融素养的提高能够帮助居民更好的理解经济信息和金融产品,在增加居民的风险承受能力和投资收益率的同时降低交易成本,增加参与金融市场投资的家庭数量,改善当前我国居民家庭金融资产组合的单一化现状。其次,对于互联网使用与金融素养两者关系的进行研析,以探究金融素养能否以中介效应存在于互联网使用对家庭风险金融资产选择的影响机制内。为验证该中介效应,文中以若干组指标进行匹配,检验关键因子的相互关系,并借以不同指标结合,采用加入Bootstrap检验的逐步法,用以论证互联网使用-金融素养-家庭风险金融资产选择的机制存在性。并探讨整个传输过程内,存有的该中介因子并未发挥全部中介效应。由此,本文通过模型验算了金融素养的中介效应占比,并得出如下结论:互联网的普及对金融素养水平的提成形成了积极的作用,通过信息传播效率的提升,扩大金融知识普及范围,增加金融技能提升机会,提高投资者的抗风险能力,改变居民的风险偏好。再者,以城乡、地区分组调整所有样本中的数据,通过异质性检验与分析,得到结论:即前文所述回归结果虽有稳定性,但城乡与地区差异将影响互联网使用和金融素养的促进作用的效力,具体表现为在金融市场活跃的农村家庭中互联网使用作为影响因子的效力更强,同样活跃的城市家庭中金融素养的影响因子效力更强。而我国经济发达地区的东部与中西部相比较会发现,前者无论是金融素养或者互联网使用的影响效力都远高于后者。文末为在上述基础上进一步深化认识,根据三方不同主体:政策制定者、金融服务提供者、微观家庭成员提出相应建议,并希望家庭成员通过合理利用互联网,学习金融知识,提升金融素养,与金融市场建立更为良性的关系,最终能实现个体家庭资产增长与国家金融市场激活的双赢局面。