回顾我党思想政治教育各个历史时期的发展状况,分析思想政治教育的现状,挖掘当前高校思想政治教育实效性弱化的根本原因,不仅是思想政治教育工作者义不容辞的责任和义务,而且对于切实提高大学生思想政治教育的实效性是十分必要的。改革开放以来,越来越多的国内学者注意到了高校思想政治教育缺乏实效性,分别从各个不同的侧面、不同的角度对如何提高高校思想政治教育的实效性进行了积极的、有益的、开拓性的探索。但是,由于对思想政治教育在方式、方法、手段的运用上没有认识到与专业知识的教育其实有着本质的不同,致使对思想政治教育实效性的研究自觉不自觉地陷入在传统的思维定势中,思想政治教育的“弱化”、“低效”现象的探索与研究存在一定的局限性。我认为,思想政治教育应采用熏陶、潜移默化、耳濡目染等无形、渗透的方式,来影响人的世界观、道德观、价值观等,而不应等同于专业知识教育那样,采用传播和灌输,外在的教育方法。本文的研究在于说明,转变观念、打破传统的研究定势,改变思维方式,从问题的本质入手,并切实针对当代大学生的思想、心理现状,探索出增强高校大学生思想政治教育实效性的对策,构建与思想政治教育特殊性相适应的教育模式,从而消除受教育者对思想政治教育的抵触和反感,回归和改善思想政治教育在人们心目中应有的地位,达到思想政治教育的目的。因此,在通过发放调查问卷、整理材料的基础上,分析和研究了高校思想政治教育“低效”、“弱化”的症结所在,提出了增强高校思想政治教育的实效性的对策,并大胆创新,构建了思想政治教育的理想模式。在研究方法上,本文从回顾我党思想政治教育的历史实际出发,以科学理论为指导,对当前高校思想政治教育的现状进行了实际调查,经分析和研究,重点针对当代大学生的思想特点,提出构建增强高校思想政治教育实效性的教育模式。文章分为三大部分:第一部分,通过对我党思想政治教育的历史回顾,总结出自中国共产党诞生以来,在几十年伟大革命和建设实践中立下了丰功伟绩,我党思想政治教育具有其独特而富有成效的作用。第二部分中,通过对目前高校思想政治教育实效性的现状分析,指出当前大学生思想状况的主要特点,以及新形势下高校大学生存在的主要思想问题,并对导致思想政治教育实效性弱化的主要因素进行了尝试性的探讨。第三部分中,通过对以上问题的分析、探索,提出增强高校思想政治教育实效性的对策,即在新形势下,必须转变观念,把握思想政治教育的特殊性,改进思想政治教育模式。由此,思想政治教育应采用一种与其特点相适应的潜移默化的、渗透式的教育模式,使教育在受教育者的生活和学习过程中自然地进行,把理性的思想政治教育渗透在自然的氛围中,把抽象的理论放在与具体解决问题的过程中,这种教育方式将极大地减少受教育者的逆反心理,对人们的思想道德认识和行为产生一种潜移默化的影响。其次,要寓教于服务之中,充分重视软环境对受教育者思想道德的熏陶教育作用。学生在自觉接受人性化管理与服务的同时,会不自觉地接受、认同该种服务和管理中所蕴含的思想道德观,使直接方式和间接熏陶更加紧密、内在地结合在一起,在不同的层面上各自发挥功能,形成方向一致的教育合力,增强高校思想政治教育的实效性。