树立文化自信是新时代发展的必然要求,而中华传统文化是树立文化自信的精神根脉。《新时代公民道德建设实施纲要》明确要求继承和弘扬中华传统美德,以加强新时代公民道德建设。中华传统美德作为中华传统文化的精神内核,它对提升新一代青少年道德素质具有重要意义和独特影响。青少年是祖国未来的建设者和接班人,是一个民族一个国家发展的重要后备力量。广大青少年的思想道德水平、社会责任感,直接关系到全社会文明与道德水平,关系到民族命运和国家前途。然而,近年来,人们的观念和价值取向日益多样化,一些不良社会道德倾向对中学生产生的负面影响尤为明显,更重要的是影响着他们的世界观、人生观和价值观的形成。初中《道德与法治》课在培育初中生思想道德水平发挥着独有的作用。它作为主要载体培养着青少年学生良好道德和品质素养,它作为重要途径进行着社会主义公民思想道德建设和爱国主义精神教育。因此,在初中《道德与法治》课堂教学中实施中华传统美德教育,是当今教学不可缺少的重要内容之一。本文将中华传统美德教育与初中生道德素质的提升有机联系,通过道德与法治课的教学实践,论述了运用中华传统美德资源提升初中生道德素质的策略。本文主要从以下四个部分来研究,第一部分,首先阐释了中华传统美德基本精神,在此基础上阐述了中华传统美德教育与初中生道德素质提升的相关联系,并揭示出了中华传统美德教育对初中生道德素质提升的作用,其一,提高了初中生思想道德素养,形成正确的价值观;其二,增强初中生的集体主义精神,激发共同体意识;其三,加强初中生忠于祖国热爱人民的责任意识,践行社会主义核心价值观;其四,树立“国无德不兴,人无德不立”的道德理念。第二部分,通过问卷调查针对性的分析了中华传统美德教育和初中生道德素质现状,分析认为初中生对中华传统美德有了一定的认知和实际践行。社会也在为初中生营造出传统美德教育的浓厚氛围。但是也存在着一些不足,如:中华传统美德教育的引导功能未能充分体现以及学生还没有养成良好的基本道德素质和行为习惯。第三部分,通过问卷调查分析,揭示出中华传统美德教育在提升初中生道德素质中存在的问题,并针对问题究其原因进行了分析。第四部分,提出了中华传统美德教育提升初中生道德素质的策略。第一,要巩固课堂教学中华传统美德教育主渠道的地位。第二,要提高教师队伍的中华传统美德教育教学能力。第三,要创办传统美德实践活动。第四,家校合力构建初中生道德素质提升的美德教育环境等方面提出了策略。