本项目主要研究了毛泽东的青年学生思想政治教育观形成和发展的过程、基础,及其目标、内容、方法和意义。具体分为四个部分进行研究。第一章为绪论部分主要阐释了研究本项目的缘起、现状和思路,以及研究的创新、问题和原则与方法等。第二章主要阐释了毛泽东的青年学生思想政治教育观形成和发展的过程和基础。其中,“过程”经历了孕育、形成、发展和进一步发展与曲折兼容四个阶段;“基础”包括毛泽东在青少年时期的求学经历和躬身教育等实践活动的深刻思考,对马克思主义理论和民族传统文化之优秀遗产的批判继承等。第三章主要阐释了毛泽东的青年学生思想政治教育观的目标、内容和方法。毛泽东希望青年学生成为德智体全面发展的人;成为有社会主义觉悟有文化的劳动者;成为“又红又专”的接班人。同时,为了提高青年学生的政治思想觉悟,毛泽东要求对青年学生要进行马列主义、中国近代国耻史、艰苦奋斗、勤俭建国、纪律等教育,并组织他们向工农学习,走社会实践道路。在教育方法上,毛泽东提出了理论联系实际、细致讲理、民主管理,以及党、团组织、学校和家庭齐心协力的网络式等教育方法。第四章主要阐释了毛泽东的青年学生思想政治教育观的重要意义。包括正、反两方面的历史意义和具有指导性的现实意义。