螺旋上升相关论文
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课一体化建设，也为思政课一体化建设指明了方向。文章认为大中小幼思政课一......
从思政课一体化建设实践看,影响和制约瓶颈因素很多,但遵循教育规律、秉持教育思维、形成正确的价值定位才是关键。开展思政课一体......
推动思政课一体化是落实立德树人根本任务、发挥思政课政治引领和价值引领功能的应有之义，事关新时代人才培养和思政课改革创新的发......
推进大中小学思政课一体化建设,是打造新时代高质量思政课程的内在要求、提升大中小学立德树人成效的现实需要、解决其他科目学段......
期刊
思政课一体化建设背景下,我国大中小学法治教育内容螺旋上升式构建已经取得较为明显的成效,但一定程度上还存在上升性、衔接性、渐......
期刊
《道德与法治》六年级上册、八年级下册被定位为法治教育专册,两本法治专册同是教育部统编教材,内容一脉相承,都是以《义务教育思......
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福州三中教育集团是覆盖小学、初中、高中学段的教育共同体,在基础教育中学段相通,循序渐进、螺旋上升、一以贯之开展思政德育工作......
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“大中小思政课一体化”,强调“在大中小学循序渐进、螺旋上升......
研究生思政课要充分发挥专题教学的优势,着重处理好专题内容与教材内容之间的关系,统筹协调专题讲授与其他教学方式的关系,综合考......
小学低段写作，谓之写话;小学中高段写作，谓之习作。这种循序渐进的安排符合儿童的认知特点。部编版小学语文教科书在习作教学方面也......
为切实践行习近平总书记提出的“纵向衔接、循序渐进、螺旋上升”的育人要求,真正将法治课打造成落实立德树人根本任务的“金课”,......
为了兼顾数学学习过程的连续性和学生思维发展的阶段性,教材编排一般按照\"循序渐进、螺旋上升\"的原则,将相关几何概念的学习......
初中阶段“正数和负数”的教学是小学阶段负数概念教学的拓展与延伸,而非简单的重复.这是数学课程教材内容编排“螺旋上升”理念的......
科学课堂中提高学生科学核心素养的主要方式是科学探究,而科学探究的核心是提问。教师的提问是贯穿整个课堂教学的主线,但是教师课......
我从教数年来，接触的中学生朋友也不算少，从他们的日常学习中渐渐感到一点异样——说得直白一点，就是他们虽然学习了十来年，但是，依然不......
案例回放： 我是一位学生家长，今天我路过校门口时看到了这么一幕：爷爷、奶奶一手拎着书包，一手拿着孩子的早点，亦步亦趋地跟在孩子身......
在语文备考复习中，阅读复习的范围窄，花点时间多做些题，也许能在考试中碰到，也能收到立竿见影的效果，而培养学生的写作能力则是一项长期......
摘要：本文运用运动生理学、运动心理学专业知识分析知识文化的学习与运动技能的形成之间的关系，以及对前人文献进行综述，并对两者进行......
我们身边用过的瓶瓶罐罐，晶莹透亮，弃之可惜。我们对这些物品稍加剪、贴、装饰，通过联想、夸张、变形，便可以制作成笔筒、花篮等，变废为......
迪拜:随风起舞的旋转大厦 未来的摩天大楼是什么样子呢? 也许你不会想到有一天你会站在一幢随风起舞的大楼上。然而这个......
我没有告诉你,我是代理班长。我也没有告诉你,宫小乙是代理学习委员,刘大鹏是代理体育委员。四年级还没有选举新的班委,班上的工作......
楼前的绿地上长着几棵树，每棵都有手腕粗。我感兴趣的不是这些树，而是缠绕在树上的蔓。这些蔓虽然纤细，但是非常茂密，从地面顺着树干一......
我校数学教研组现有5位教师，其中4位教师每人教1个年级，1位教师教授两个年级，教师所教的年级段基本是固定的。由于任教年级相对固定，就......
<正>数形结合既是一种解决问题的方法,更是一种重要的数学思想。小学阶段,数形结合的思想具有得天独厚的优势。其一,从现行小学数......
那次的完美,是我许久以来的一次意外收获。当它们一颗、一颗,被由轻而重、由缓而急地解开时,我感觉自己的身体里有种难以描摹的快......
随着工业的迅速发展，水土重金属污染问题已引起社会普遍关注，每年都有很多人为此出谋划策。经过一年半的实验，山东省济宁市第一中学高......
摘 要：现行的初中英语教材涉及约24个话题，每个模块均以话题为基础，教材编写者采用螺旋上升的编写手法，将这些话题多方位、分层次地穿......
目前,对于税务文化建设的研究大多从税务机关主观的角度出发,研究加强或创新税务文化建设的手段和方法,而对于作为客体的税务文化......
现实中，90%以上的学生喜欢课外阅读，但多数学生缺乏有效的阅读方法，加之现行语文教材缺乏阅读方法指导的内容，很大程度上影响阅读教学......
本文以温故质疑,欲擒故纵,语言互译,重新审视,劳有所获和实践应用这六个环节贯穿整节课的教学流程,然后从具体到抽象,从实验到推理......
一、把握口语交际的系统性、综合性、互动性和实践性 系统性——解读《语文课程标准》，对小学生低、中、高三个阶段的口语交际教......
教学目标确定是否科学合理，直接关系着整个课程目标的实现。那么，如何基于《语文课程标准》进行有效阅读教学目标的设计呢? ......
一、古诗应该教什么 1. 诵读是根本。古诗文字少而意深，单音节词多而韵味长，只有通过反复诵读，才能更好地达到辨音识字、明义晓理......
培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵，更是小学数学教育改革的方向。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识......
写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生需要具备的一项重要基本技能。要养成好的识字与写字习惯非常不容易，学生习惯的养成......
在新课程的引领下，课堂学习已由认知性学习向体验性学习转变，“活动性”成为《品德与生活》课程的基本特征，“体验”成为学生学习的重......
新《课程改革教学建议》中提到：学习是一种自发的、有目的的、有选择的学习活动；要让学生掌握学习方法，并在学习过程中获得知识和经验......
一、遵循两个原则 一个人所具备的学习品质不是与生俱来的，而是经过后天的培养逐渐形成的。因而构建学生良好的学习品质不是一朝......
人教A版《普通高中教科书·数学》之所以把“基本不等式”前置是经过了学习的重要性与可能性两方面的综合考量.相比旧教材,“基本......
