语法是中学语文教学的重要内容,是中学生必备的语文基本知识。学生通过语法学习,能够对汉语形成比较完整的规则性认识,是其获得出色的阅读理解能力和书面表达能力,进而打开庄重、典雅汉语之门的通行证和奠基石。从重视语法、淡化语法到随文语法,中国的中学语文教学经历了一场迅猛变革。时至今日,我国中学生在语言表达逻辑、深度阅读、准确理解、严谨写作以及高水平口语交际等各方面都出现了不尽人意的表现。本研究围绕随文语法教学开展现状调查,同时运用文献研究和比较研究等方法,努力探究初中语文“随文语法”切实可行的教学策略。本文主要包括四个部分:第一部分是绪论,主要是从本论题展开的研究背景、研究意义、国内外的研究现状、研究方法以及研究特色和创新性等方面,具体阐述了本论题研究的必要性与可行性;第二部分是以通辽市开鲁县兴安学校为主要调查对象开展的现状调查,旨在用调查数据说话,努力呈现其初中语文随文语法教学的现实状态;第三部分是根据第二章的调查数据所做的问题归纳与成因分析,旨在推动深入思考,不仅要知其然,还要努力知其所以然;第四部分是根据第三章的问题分析,同时结合内蒙古四个城市近年来的中考语法点考查情况,提出解决“随文语法”问题的具体教学策略。希望本研究能够抛砖引玉,为广大一线同仁有效实施“随文语法”教学提供某些思路和方法借鉴。