汉语具有音律之美。相对于英语而言,汉语最大的特点在于有声调。近年来,中国的汉语国际教育事业蓬勃发展。随着教育观念、教学方法及教学素材的不断更新,为响应学生日益多元的学习动机及目标,适应学生的不同学习态度及能力,并紧跟多媒体技术的发展潮流,将汉语歌曲教学应用于汉语国际教育吸引了越来越多专家学者的眼光。有关研究表明,目前,在关于汉语歌曲教学对汉语国际教育辅助作用的研究中,研究的教学对象多为来自日本、韩国以及东南亚等国家和地区的汉语学习者。然而,以英语为母语或第一语言的研究对象较少。汉语歌曲教学辅助汉语国际教育是英国赫尔大学孔子学院教学工作的亮点和重点之一。外方院长玛莉娜教授(Marina Mozzon-McPherson)作为赫尔大学音乐系的教授,长期致力于研究汉语歌曲教学对汉语国际教育的辅助性作用。赫尔孔院已经连续举办三届“中文回音壁”音乐会(Chinese Whispers~TMM Concert)。该音乐会旨在展示赫尔孔院汉语歌曲课的教学成果,其表演者均为赫尔孔院汉语歌曲课的学生。“中文回音壁”音乐会已经成为英国的注册品牌,并广受来自中国驻曼彻斯特总领事馆(Consulate-General of the People’s Republic of China Manchester)、汉伯塞(Humberside)地区居民、赫尔大学(University of Hull)师生等各界人士的赞誉。赫尔孔院汉语歌曲课取得的成功,在一定程度上体现了汉语歌曲教学对汉语国际教育的辅助性作用。为进一步研究汉语歌曲教学在英国中小学汉语课堂中的应用,本研究选用了英国赫尔大学孔子学院的中小学汉语歌曲课教学实例作为研究样本。从将汉语歌曲教学应用于英国中小学汉语课堂的理论基础、可行性分析入手,本研究将语言学、教育学、心理学及音乐学相关理论,与赫尔孔院中小学汉语歌曲课的教学实践相结合,分析并总结了汉语国际教育学科下选择和创作汉语歌曲的原则。同时,本研究总结归纳了将汉语歌曲教学应用于汉语国际教育的优越性和局限性,并针对局限性给出措施建议,以向更多面临相同问题的国际汉语教师提供参考。