本文的研究目的是在高中思想政治课教学中探究一种可以看到“人”的全新教学方式,也就是让生活经验走进课堂的教学方式。研究在梳理了生活经验的概念、经验与教学关系的基础上,对生活经验的课堂进行了概念界定。依托杜威科学思维方法的理论内涵,对生活经验课堂的教学方式进行了分析研究,提出在学生生活经验的交流感悟中、在教师问题引导和师生合作探究中寻求新的知识增长点,建构起新的知识与经验间的联系,使课堂教学中呈现生活、回归生活,同时也使课堂成为学生从生活走向新知识的载体。研究对生活经验教学方式在教学实践中如何应用进行了阐述,提出了以学生生活经验为主导的知识目标、能力目标、价值观目标,并在教学环节中对于经验课堂中的情境创设、问题引导、交流探究、反馈评价环节进行了分析研究,并选取实践案例进行深度解读。以生活经验为主导的教学方式研究为高中思想政治课教学提供了一种全新的教学方式,对于丰富教学方法是一种有益尝试,学生的生活经验让高中思想政治课具有了生命色彩。