随着中国音乐教育事业的快速发展,民族化的钢琴教学研究得到了越来越多的关注。但现有的大部分研究,对民族化教学理论和实践探究方面的分析仍然不够深入和全面。本文以中国钢琴教育的民族化发展为研究主体,以中国钢琴教育的历史发展进程及民族化发展现状为研究背景,重点对钢琴教育的民族化实践探究进行阐述。鉴于目前中国钢琴教育发展中存在的民族意识薄弱、教学传承模式的固定化和单一化、中国民族钢琴作品分布不均衡等限制性因素,笔者意图从教学思想、教学内容和教学环境三个方面提出具体的实践方案和对策。其中,以民族化思想的熏陶和培养为教学基础,以学校、家庭、社会一体的民族化教学环境为配合要素,对民族钢琴语言的启蒙训练、不同合作环境下的多重倾听模式以及中西相互借鉴学习的教学内容进行了着重的论述。本文通过对民族化钢琴教学实践内容的探索和研究,力图提高大众对民族化钢琴教育的重视程度,发展民族化钢琴作品的演奏和教学水平,逐步完善并建立起赋有中国民族特色的钢琴教育体系。