任何事物有核心就一定有其边缘，两个或两个以上的空间交叉都会产生边缘空间。边缘空间具有模糊性和多样性，建筑之间、建筑与城市区域之间的边缘空间以连接、过渡的表现形式而存在，是各类空间构成中的必然要素。校园边缘空间主要起到连接校园空间与城市区域空间的作用，重要性突出。本文主要针对校园边缘空间的空间属性进行适应性的研究，以边缘空间的概念及理论分析来理解校园边缘空间，通过对空间的构成和性质来研究校园边缘空间的固有属性和衍生属性，分析校园边缘效应的产生过程、表现方式以及校园边缘空间与城市区域空间的相互作用形式。以实际案例作为理论研究的基础，寻求校园边缘空间属性的类别、层次，确定其作用于校园空间与城市区域空间的本质要素。根据校园边缘空间的模糊特性，通过引用模糊数学中的模糊集合理论对校园边缘空间进行理解和校园边缘空间模糊矩阵的建立对校园边缘空间进行划分和限定。结合校园边缘空间的种类及特有性质，以实例阐述其具体的表现形式和校园边缘空间及所属城市区域空间的关系模式。在空间布局优化的具体研究中，结合校园边缘空间的特有性质和具体的关系模式进行层次分类、层级划分和空间属性权重，以此确立优化观念和优化目标。根据校园边缘空间属性权重的特性，判断校园边缘空间中存在的各类空间的影响和作用，模拟达尔文生物进化论中的生物进化过程，通过适应性的设定，对现有校园边缘空间中的各类空间进行对比和继承优化，寻找校园边缘空间中满足使用者多样性需求的空间和布局形式。以建设城市区域型大学为主要研究目的，通过对校园边缘空间表现形式下的内在空间系统结构属性做阐述性分析，将具有优秀“基因”的空间进行指导性的空间继承，完成校园边缘空间优化，使之适应于发展中的校园空间，成为影响高校校园边缘空间和所属城市区域空间的焦点空间。