党中央、国务院提出建设社会主义新农村口号后,农村正在发生着日新月异的变化。转型步伐日益加快,“城市包围农村”的道路越走越宽广。在传统的农村向新农村转型的过程中,农村如果被动地接受转型过程中的各种变化,势必产生一系列不可调和的矛盾,抑制农村的发展,而解决这一矛盾的重要途径就是改善农村教育。如果我们能让农村教育与时俱进,与农村变化同步发展,就会改变农村人口落后的观念,就会切实提高农村人口的素质。小学教育在整个国民教育结构中处于基础地位,是人口素质提高的基础。作为农业大国的中国,农村人口超过八亿,农村孩子的教育问题就成为关系国民素质提高的大事。目前,我国小学教育还存在师资短缺、教师老龄化、学生视野狭窄、家长教育观念落后、政府投入不足的问题,不能适应社会主义新农村建设的需要。因此,全社会都要重视农村小学教育,以百年树人的精神,以锲而不舍的精神,优化农村小学教育,提高农村小学教育的质量,为社会主义新农村建设培养优秀人才。　　 本文以社会主义新农村建设为背景,以农村小学教育为研究对象,从现实的角度分析小学教育存在的问题,并力求探索出有效的对策,以促进农村小学教育的发展,提高农村人口素质。为了以个案能够推演普遍,本次调查研究选择了具有代表性的案例——山东省上冶镇。在研究过程中,采用了问卷、访谈、文献研究等方法收集了丰富的一手资料。本文首先在社会主义新农村建设和小学教育等相关理论阐述的基础上,论述了小学教育在社会主义新农村建设中的重要地位以及新形势下农村小学教育应然达到的目标;然后,选择山东省上冶镇作为案例,详细分析了上冶镇小学教育的状况及其在全国农村教育中所处的位置;进而分析了近年来农村小学教育的改善以及存在的普遍问题。最后从多个方面探索了提高农村小学教育质量的途径。如经费投入与观念支持并重,整合资源与调整布局并重,改进管理与加强沟通并重。