综合运用理论逻辑演绎推理法、问卷调查法、定性分析与定量分析相结合的方法对教学型高校教师胜任力模型及教师胜任力测评进行了实证研究，并提出其应用构想。 研究的主要内容与主要结论如下： 文章在国内外前人研究的基础上，通过理论分析与调查分析来提取教学型高校教师胜任要素，形成教学型高校教师胜任力模型调查问卷；通过实证调查研究，运用因子分析与方差分析等，构建了教学型高校教师胜任因子模型，包括师德族、思维方式族、关系建立族、成就导向族、知识技能族、职业承诺族、与时俱进族；然后，运用主成分分析法获得教师胜任因子得分及因子权重，构建了完整的教学型高校教师胜任力数学模型。 然后，将胜任力建模方法，BEI用于教师胜任力测评；研究其实施模式、操作程序与实施评价；并举例分析与求解来说明其运用可行性；并将BEI测评方法与其他人才测评方法进行优劣比较分析。 最后，提出基于胜任力模型的高校教师人力资源管理理论构想。岗位胜任力模型提供教师岗位胜任力标准；教师胜任力测评提供教师胜任力水平，为教学型高校教师人岗匹配提供科学依据与客观标准，为基于胜任力模型的高校教师人力资源管理提供可能，主要体现在教师的招聘与配置、培训与开发、绩效管理与薪酬管理；更深刻地体现在选才、育才、用才、留才、激才等人力资源管理实践中。