本课题研究,以利用格尔木地区地理自然资源为校本课程开发、理论研究和实践的基本点,把新的课程观下的校本课程开发的理念转化为实践理论,充分挖掘石头画艺术中的文化和美术价值,设计系列的课堂教学,在教学实践中开发石头画校本课程体系,以达到最大的教育价值、审美价值。主要表现为以下几方面,第一,让学生掌握石头画的基本创作方法,从绘画创作过程中体会到石头画独特的魅力,带来独特的审美体验和创作乐趣。第二,通过石头画校本课程开发的教学活动,提高学生对大自然的热爱之情,培养学生从生活中平凡之中发现美,提高学生的创意思维和动手能力。第三,丰富校本课程开发的内容和形式,通过研究和实践,形成一门较完整具体的校本课程。本文主要包括以下五个部分:第一部分,对石头画校本课程开发的研究背景、研究方法和文献综述进行了分析。概述我国美术校本课程开发的研究现状和实践状况,阐述了选题缘由,确立了开发研究的方法,制定了研究计划。第二部分,阐述了石头画校本课程开发的策略。详细论述了课程资源准备、课程内容、课程目标、课程教材等内容。重点对石头画校本课程的内容进行了具体的分析,从“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度确定了教学目标,根据对内容的分析和学校实际教学情况编写了石头画校本教材。第三部分,是石头画校本课程的实践。通过具体的案例展示,列举了课程内容的具体教学设计和具体教学过程。把石头画校本课程落到实处,便于从实践中获得经验和总结理论。第四部分,是校本课程的评价部分。确立了石头画校本课程的评价标准,展示了校本课程开发成果,对校本课程教学实践过程进行了反思。第五部分,对石头画校本课程开发进行了总结和展望。从石头画校本课程的美育价值、石头画课程开发对教师的影响、石头画校本课程开发对学校的影响和对其他地区美术校本课程开发的启示几个方面,总结了石头画校本课程开发研究的理论收获和价值启示。