世纪之交，我国高等教育步入了大众化的发展道路。应该说这既是我国高等教育发展的转折点，也是关系到我国社会进步的大事。我国现行高等教育大众化政策自1999年出台以来，取得了一定的积极的政策效果，但同时也存在一些不足之处，在一定程度上背离了我国实施大众化政策的初衷。所以，我们有必要对我国现行的高等教育大众化政策进行深刻的反思。 本文首先对高等教育、高等教育大众化、教育政策等相关概念进行了界定；阐述了研究我国高等教育大众化政策的意义并回顾了自建国以来我国高等教育的发展历程；其次对我国现行高等教育大众化政策进行透视，包括我国高等教育大众化政策独特的启动背景、我国高等教育大众化政策的主要内容以及我国高等教育大众化政策所采取的措施及其政策效果；再次分析了我国高等教育大众化政策所存在的一系列问题，如决策者角色错位、决策过程迅速而急迫、推动过程具“人为”的主观性、片面追求量的增长、传统的增长途径等；进而阐述了产生这些问题的根本原因在于政策价值取向的偏离和传统的高等教育办学体制；最后提出了调整我国现行高等教育大众化政策的建议，主要包括深入理解高等教育大众化的内涵并做好政策宣传、确定我国高等教育大众化合理的发展速度、推行一主多元的办学模式、形成多层次办学体系等，以促进我国高等教育大众化健康、稳定的发展。