随着中国国际化进程的迅速发展,各国之间的交流合作日益频繁,越来越多的留学生申请来华攻读学位。留学生们在撰写申请信时经常采用请求言语行为,通过使用请求言语行为序列、修正和使用策略达成言语行为的交际目的。目前为止,国内外学者对于请求言语行为的研究成果丰硕,但从申请信的角度以来华留学生为研究主体的请求言语行为研究相对不足。留学生受到中国文化以及价值观的影响,其在书写申请信时所使用的请求言语行为具有自身的言语特征以及动态性的变化,因此有必要对留学生申请信中的请求言语行为进行研究。本研究以复杂动态系统理论为基础理论,选取哈尔滨剑桥学院国际文化交流学院的50封2018级来华留学生的申请信作为研究素材,采用定量分析与定性分析相结合的研究方法,分析来华留学生在申请信中体现的请求言语行为,包括行为主体、语言环境以及话语形式,揭示留学生在申请信中请求言语行为的语言建构和实施过程。研究问题包括:（1）留学生申请信中的请求言语行为有哪些特征?（2）留学生申请信所采用的请求言语行为的语言建构形式有哪些?（3）留学生在申请信中的请求言语行为是如何实施的?研究发现:来华留学生的语言特征、个体研究以及其语言环境也呈现复杂动态的关系。（1）受个体差异的影响,来华留学生在认知上存在复杂性、所在的言语交际环境存在动态性以及使用的语篇话语形式呈现非线性特征。（2）留学生的申请信中所采用的请求言语行为的语言建构形式有起始行为语、辅助行为语以及中心行为语。（3）留学生运用以言指事组成合乎语法规则的语句来表达一定的意义;通过以言行事实施请求言语行为来表达其意图;以言成事则表现在请求言语行为对指导教师产生的影响,从而完成申请信中请求言语行为复杂动态变化的交际过程,实现申请目的。复杂动态系统理论对留学生申请信中请求言语行为的话语分析具有重要意义,一方面使读者对留学生申请信中语言的复杂动态性变化的情况有了深入细致的认识;另一方面验证了语用学研究与复杂动态系统理论相结合的可行性。