农业和农村环境与人类生存密切相关,农村环境污染量多面广,不但损害了区域局部环境,而且对整个生态环境构成极大的威胁。全面建设小康社会,重点在农村;建设和谐社会,离不开建设社会主义新农村;建设社会主义新农村,离不开建设美好的村居环境。“环境保护,教育为本”,因此开展农村环境教育的研究有很现实的意义。 本文针对当前农村环境恶化和农村环境教育缺失的状况,提出在农村中学进行农村环境教育的重要性和必要性,探讨中学地理在农村环境教育中的可行性和不可替代的优势,进一步探究地理教育中渗透农村环境教育的方法。 本文通过调查发现,农村农业生产粗放,小城镇建设缺乏规划,城市污染工业向农村转移,农民环境意识落后,农村环境不断恶化,通过现象分析和问卷调查,同时发现我国农村中学环境教育严重缺失。本文首先分别从学校教育、地理教学的特点探讨了农村中学进行环境教育的重要性和地理学科进行环境教育的优越性,接着吸收和借鉴国外先进的环保理念和环保方法,设计了多项关于农村环境教育的调查问卷,开展了多次环境保护的社会实践活动,并通过课堂内外的试验,重点探讨了地理教学中渗透农村环境教育的方法,尝试在农村中学地理教学中寻找有效的农村环境教育途径,最终提出了挖掘地理教材,渗透农村环境教育;优化乡土地理教学内容,提高农村环境教育渗透的针对性;重视案例教学法在农村环境教育中的运用;农村环境教育课外活动的运用等有效方法。