化学是一门以实验为基础的自然科学，实验课程的开设对学生学习化学非常重要，通过化学实验探究可以培养学生的创新精神、创新能力、创新思维以及实验探究能力。新课改提出培养全面发展的人才，突出学生的主体地位：在教学方式方面由原来传统的注入式教学法演变为探究式教学法，中学化学实验由原来的讲实验逐渐演变为探究性实验。然而，在教学实践中，受到应试教育的影响，中学化学实验探究式教学还存在一些问题，与新课程理念还有一定的差距。基于中学化学实验探究式教学现状，本研究通过对初高中化学教师、学生进行问卷调查、访谈调查，再结合实习实践观察等方式，对中学化学实验探究式教学现状进行分析，提出了中学化学化学实验探究式教学存在的主要问题，并依据教育学和心理学理论、新课改教育理念与中学化学实验探究式教学之间的关系提出了相应的教学策略。本论文主要从三个方面对探究式教学在中学化学实验课的实施情况进行调查研究：化学及实验方面、探究性实验方面、学校方面。通过调查研究，得出以下结论：年龄阶段不同、性别不同对化学喜欢程度不同，但对化学实验都有很大的兴趣。中学实验条件薄弱、领导老师受到应试教育以及老观念的影响、大班额教学均对中学化学实验探究产生一定的阻碍作用。受到新课改各方面因素的影响，一部分中学化学教师和学生具有一定的探究意识和探究能力。