1950年我国接收了建国以来第一批留学生，重启现代来华留学教育事业的篇章。随后我国陆续颁布了《高等学校接受外国留学生管理规定》《学校招收和培养国际学生管理办法》《来华留学生高等教育质量规范(试行)》等多项来华留学教育政策。在政策指导下，来华留学教育取得了巨大的成效，目前我国已成为世界第三、亚洲第一的留学目的国。但不可否认，我国的来华留学教育政策在执行过程中仍有很多问题，制约着来华留学教育的进一步发展。
　　本文结合政策执行理论和高等教育国际化理论，采用文献法、调查研究法及田野工作坊法，通过对来华留学教育历史数据的收集整理，从学生规模、奖学金管理、管理模式、入学毕业审核、招生宣传等方面阐述了来华留学教育政策执行的现状，并梳理了广东省来华留学教育政策执行过程中存在的招生管理、教学管理和日常管理等问题，在此基础上，提出了完善来华留学教育政策执行的建议。这包括从国家层面上，要加强来华留学教育宣传，重新定位来华留学教育；健全来华留学教育政策体系，完善来华留学教育政策关联政策；加强来华留学教育招生宣传，建立来华留学生信息平台；完善来华留学教育管理机制，减少高校非教学事务；发挥省留工委作用，开展来华留学教育政策理论研究等五点建议。从高校层面上，要调整校内管理体制，提升来华留学生管理人员专业能力；加大来华留学教育招生宣传，进一步扩大来华留学生规模；提升来华留学教育质量，增强高等教育国际竞争力；重视来华留学生日常管理，注重来华留学生心理建设等四点建议。