【摘 要】
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该文采用历史研究与文化分析相结合的方法,根据蒙古民族历史发展的进程和文化变迁的次序,将蒙古民族高等教育的演变过程划分为四个阶段,并对每一个阶段的发展状况及其特点进
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该文采用历史研究与文化分析相结合的方法,根据蒙古民族历史发展的进程和文化变迁的次序,将蒙古民族高等教育的演变过程划分为四个阶段,并对每一个阶段的发展状况及其特点进行了梳理和论述.第一阶段,自八世纪后半叶蒙古人西迁到十三世纪初成吉思汗统一蒙古高原各部,建立大蒙古国,形成民族共同体为止,这是蒙古民族高等教育的萌芽时期.第二阶段,从13世纪初成吉思汗西征、南下开始,到14世纪晚期蒙元帝国衰落、蒙古汗庭北迁蒙古本土为止,这一阶段为嫁接中原汉文化高等教育时期.第三阶段,从14世纪晚期元廷北迁开始到清末满清政府的统治动摇为止,属喇嘛教寺院高等教育占主导地位的时期.第四阶段,从清末至现在,这一阶段为蒙古民族现代高等教育的产生与发展时期.
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