本文从以人为本思想在中国、西方的发展,论述了马克思主义以人为本思想的内涵。本文认为:马克思主义唯物史观就是从人出发,以人的发展为尺度考察社会的发展,人的根本就是人本身;以人为本就是,以人为中心,一切为了人,一切依靠人,其中更根本的是一切为了人,因为人是目的,一切活动最终都是为了满足人的物质文化需要,推进入的全面发展。本文还从大学生综合素质的内涵入手,探讨了以人为本在大学生综合素质培养中的作用,阐明了以人为本在大学生综合素质培养中的重要性。 本文在分析大学生综合素质的情况及其教育现状基础上指出,综合素质培养中存在的问题主要表现在:重知识的灌输,轻精神培养;“育人”不足,“制器”有余;忽视了大学生个性的差异;缺乏创新精神和实践操作能力的培养。这些问题的关键就在于目前教育忽视以人为本的观念,使提高大学生综合素质仅仅是为了适应和满足社会的需求,一定程度上把大学生作为“工具”,不是从人(学生)的本身出发。 本文认为要以人为本培养大学生的综合素质,首先必须倡导以人为本的教育理念,高校领导、教师、思想政治工作者都要树立以人为本的理念,确立大学生的主体地位,明确教育的目的是实现人的自由而全面发展,综合素质的提高必须以人为本,理解人,尊重人。要营造以人为本的育人环境,贯彻以人为本的教学理念,发挥大学生的主体作用,使大学生真正成长为有道德、有文化、有纪律、能创新、自由全面发展的人。