随着科技的进步，从游戏的产生到计算机游戏的产业化，游戏的价值已经远远超出了原始游戏产生的时代意义，特别是给教育带来了深刻的影响。越来越多的教育研究者把目光转向游戏上来，分析游戏的教育价值并提出了一些研究成果。但有关研究还处于一个探索阶段，存在着游戏的教学性和游戏性结合不紧密，游戏学习的规范没有建立，开发队伍的结构不合理等问题，如何解决这些问题正是本文研究的重点所在。本文首先分析游戏的基本概念和特征，对游戏和计算机游戏作出合理的价值判断，探求游戏与教育的关系，分析游戏和计算机游戏中的学习因素，并找出计算机游戏与教育的契合点，即基于知识类型的“轻游戏”设计思路。在此思路下，以现代教学设计理论、教学软件设计理论和计算机游戏设计理论为指导，提出了计算机游戏教学设计思想与计算机教育游戏开发的一般模式，并对现有的计算机游戏开发工具进行分析，提出适于“轻游戏”开发的技术工具。最后依据前面提出的计算机游戏教学设计理论和开发模式，对每一种知识类型分别提出其教育游戏的设计方法和策略，并结合案例进行具体分析。本课题研究的目的就在于提出一种计算机游戏与课堂教学相结合的方法，使游戏真正融入课堂教学中去，并带给广大教育工作者一些思考和启示。