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家庭教育具有强烈的时代性和社会性,在现代社会,父母要想成功地教育孩子,再也不能遵循祖辈的足迹亦步亦趋,必须要转变观念和角色.本文第一部分论述了家庭教育的概念、历史地位和特性以及父母教育角色的特点,父母教育角色的研究现状等.第二部分分析了传统家庭的特点,详细论述了传统家庭教育的文化观和传统家庭父母的教育角色.第三部分主要概述了现代社会和家庭的变化,现代社会对人的素质的要求,探讨了现代家庭教育的难题.第四部分主要论述了当代父母不良的形象,探讨了不良形象形成的原因以及理想父母的素质要求,提出了建立学习型家庭的要求和学习型家庭的特点,父母的教育角色主要转变为参与者、帮助者、引导者、促进者、氛围营造者.