本篇翻译项目的对象是一篇儿童文学,翻译项目的原文选自英国作家凯特·坦贝斯(Kate Tenbeth)的系列作品《柏利和格鲁姆的故事》(Burly and Grum Tale)。由于儿童文学有其特殊性：语言生动活泼、通俗易懂；儿童受众思维活跃、认知能力有限,笔者运用目的论翻译理论为指导,结合本篇翻译项目报告中译文的具体实例进行分析。为使译文兼具知识性和趣味性效果,笔者从三个方面将目的论运用于本篇翻译项目实践中。首先,语义层面上,笔者使用叠词、拟声词、四字短语,使译入语从意义、风格,文体上更好地呈现原文的语言风格；其次,句法层面上,运用简单句,使译入语的表达更加符合儿童读者的用语习惯；最后,修辞层面上,使用拟人、夸张、比喻的修辞格,使译文更加生动、活泼、形象、富有感染力,从而引起读者的共鸣。为提高译文质量,笔者将此部儿童文学作品的翻译过程分为三大步骤：研读——翻译——校对,并不断总结在翻译实践过程中遇到的重难点和经验教训。通过本次翻译实践,笔者初次尝试翻译儿童文学作品,在译前准备、译中、译后总结反思过程中受益匪浅,是一次非常难得的学习机会,对自身的翻译实践能力也是一种锻炼与提高。笔者希望自己在今后的翻译实践中水平有所提高。