高等教育规模扩张的大众化发展,使高职院校面临资金、生源等各方面的激烈竞争。高职院校要在竞争中获得发展,就必须创新办学和管理模式。如何在新形势下调动高等职业院校教师的工作积极性,实现学校健康、快速、可持续发展,是当前学校管理工作面临的一个重要课题。本文以企业化激励机制在高职院校中的应用研究为题,对高等职业院校激励机制的创新进行了初步的探讨。从人力资源管理的角度来说,激励是指在以人为本的前提下,管理者通过各种手段使被管理者在职位上做出最大的贡献。在调动内在潜力去实现组织目标的过程中,激励发挥着重要的功能,人的工作绩效要同时取决于他的能力与积极性的高低,能力固然是取得绩效的基本保证,但是不管能力多强,如果激励水平低,就难以取得好的绩效。因此,激励是管理最关键最困难的因素。在新的形势下,要创办一所高水平、有特色的高等职业技术院校,除了要进行教学改革创新,还必须建立有效的激励机制。因为,在高职院校人力资源开发与管理中,建立起一套适合需求的激励机制,可以增强教职工的责任感、义务感和成就感,让教职工看到学校发展目标与个人目标之间的关系,激发教职工工作的积极性,从而最大限度地发挥自身潜能,对提升高职院校的竞争力至关重要,是高职院校生存与发展的必然选择。文章从研究激励机制的理论基础出发,首先揭示选题的背景和意义；其次,对激励机制进行了比较详尽的阐述,主要包括企业激励机制和高校激励机制各自的含义和特点,接着从我国高职院校人力资源开发中激励机制存在的缺陷,企业化激励机制的优点,研究将企业化激励机制引入高职院校管理的可行性和对策,最后探讨企业化激励机制在高职院校中的具体运用,以期调动教师的工作积极性和主动性,促进高职院校的进一步顺利发展,实现人力资源由潜能转变为高职院校的现实资本和财富。