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快速响应 关口前移 源头治理
【出 处】
:
中国社会报
【发表日期】
:
2020年01期
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素质教育背景下,核心素养的培养成为学科教学的重要目标。高中数学学科中,数学抽象思维是学科核心素养的关键内容,不仅影响学生数学学习成效,同时也是学生实现素质全面发展的重要基础。因此,核心素养下,加强对高中生数学抽象思维的培养是教师必须要关注的重点。本文就培养高中生数学抽象思维的重要意义进行了探讨,并分析了当前核心素养下高中生数学抽象思维培养面临的困境,从丰富教学形式、优化教学过程等方面,提出了培养高
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