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让劳动教育成大中小学必修课
【出 处】
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湖南日报
【发表日期】
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2020年01期
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近年来,随着国家对职业人才需求的增加和对职业教育重视程度的提高,越来越多的高等职业院校响应国家号召,根据各省制定的招生政策实行扩招,这也导致高职院校招生困难这一问题愈发凸显。为拓宽高职院校的招生渠道,国家出台了单独招生政策,目标是引导高中、中职毕业生向优质高等职业院校合理分流,从而提升高等职业教育的生源质量。但在此项政策实行十余年后的今天,仍然有许多高职院校无法完成招生指标,不免让人思考,究竟是什
前瞻记忆是指个体在没有明确的外部提示线索的情况下,在设定的将来某个情境或某个时间完成原定意向任务的一种记忆。前瞻记忆通常包含前瞻成分和回溯成分,前瞻成分是指个体必须在某个设定的时机自主地想起有某事要做,回溯成分指要记住要做的事情的具体内容,如时间、地点等。已有的研究表明:前瞻记忆的意向特点对前瞻记忆有不同的影响,但前瞻记忆的意向特点对这两种成分影响的研究,目前的文献资料都很少涉猎。本研究中涉及的不
足球是一项群体性的体育运动项目且非常具有吸引力,在全世界广泛传播,参与人口众多是足球运动的特点,影响力是其它项目所无法比拟的。在上世纪中叶,从足球项目中延伸出五人制足球项目,目前得到国际足协大力推广,现已经在全世界流行。因为全国的学生数都是根基,所以我国要发展足球后备人才就要通过发展校园足球,通过把我国的校园足球发展好,对于我国足球运动的发展很有裨益。目前我国校园五人制足球的地位正在逐渐提高,在校
钢琴组曲《胡桃夹子》是由柴可夫斯基三大舞剧之一《胡桃夹子》中的八首作品改编而来。这八首作品既各自独立又互相关联,促使组曲整体上形成既统一又对比的关系。本文从作品的源起入手,重点揭示了作品具有戏剧性、舞蹈性、叙事性的审美特征。
2015年2月27日,在中央全面深化改革领导小组第十次会议上,审议通过的《中国足球改革发展总体方案》中指出“要推进校园足球普及;各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重”。同年,在《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》文件中指出“足球教学改革要形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系,课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接,以此来提高校园足
本研究的目的是探究社会支持、自我效能感与留守中学生手机依赖的关系,并探索自我效能感在留守中学生社会支持与手机依赖间的中介作用,丰富留守中学生生手机依赖影响因素的相关研究,为预防和改善留守中学生手机依赖问题提供一些思路。本研究采用《社会支持评定量表》、《一般自我效能感量表》、《中学生手机依赖量表》对801名中学生进行调查（其中留守中学生398名）。结果如下:1.留守与非留守中学生手机依赖总分及各维度
本文探讨了美国伊利诺伊州芝加哥市弗朗西斯·W·帕克学校的基本概况与当代价值。帕克学校作为“进步教育运动之父”弗朗西斯·W·帕克的遗产,创立于1901年,在近一个世纪的发展中,帕克学校形成了独具特色的课程、教学与管理模式。今天的帕克学校基本继承和发展了帕克儿童中心、为民主社会培养合格公民、以活动为课程中心的教育理念以及晨会、帕克博物馆、帕克周刊等优秀传统活动。帕克学校作为一所K-12学校,在美国具有
晋宋士族与庶族隐逸诗创作与发展有其时代共性,同时晋宋时期作为门阀制度的兴盛期与转折期,士族与庶族政治、经济地位悬殊,社会生活环境与文学活动的差异性亦对二者隐逸模式与隐逸诗创作产生不同的影响。二者的隐逸诗虽都有对山林之隐的崇尚,而晋宋士族实际更倾向选择朝隐模式,同时具有优越感与忧患意识并存的隐逸心态;晋宋庶族则更多选择传统的山林之隐,其隐逸心态多具有避祸性与抗争性,二者隐逸模式与隐逸心态的不同也进一
一直以来线性时间成为小说情节组织最经典也最有效的组织方式,小说家按照因果律沿着时间序列创作故事。直到十九世纪,传统的现实主义叙事方式达到了高峰。二十世纪以来,传统叙事经验被现代社会颠覆,亚氏的完整情节的观念遭到质疑,传统经典的线性叙述被有意识地抛弃,小说家们从自觉地从“时间”突围,用“空间”技巧来建构文本。同样地,我们研究和理解现代、后现代作品,“空间”成了一把重要的开启钥匙。“空间”在文本情节的
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