浅谈从中学数学到高等数学课程的衔接

来源 :天津农学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeyeye5122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等数学是高等工科院校各专业学生必修的一门重要基础课程。和中学数学比较起来,高等数学的内容多,抽象性和理论性都很强,一些学生进入大学后很不适应。针对这些问题,笔者根据多年从事这门课程的教学经验,结合具体的实例,探讨如何做好中学数学到高等数学课程的衔接问题。
其他文献
以留学生汉语教学为例,非言语交际在拼音声调、词汇教学等方面具有特殊的作用,借助诸种非言语交际形式,能有效实现教学任务,完成教学目的.第二语言教学过程中,选择恰当的非言
培养学习者的语言交际能力,是现代大学英语教学的重要目标之一,而将语用教学适当地融入大学英语课堂教学,是达到这一目标的重要途径。前人的相关研究显示,只有当教师先于学习
就目前园林树木学教学中出现的一些问题提出了改进的方法,认为应在教学内容中突出代表性,按季节灵活安排教学内容,利用多种教学手段和方法激发学生的学习热情,培养学生的自学
辅导员工作在整个教学管理中占有重要地位,为了解决辅导员临时请假或个人紧急事件与工作冲突的问题,需要建立辅导员合作团队,采用辅导员团队互助管理模式,提高辅导员工作效率