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高校辅导员和思政课教师协同育人是全员、全过程、全方位育人的重要组成部分,其中高校辅导员更是骨干力量。从辅导员工作的实际出发,结合高校思政教育现状及协同思政育人的困境,探析“三全育人”视角的辅导员思想政治教育路径,对辅导员如何利用双重身份、通过日常化思政教育及思政课程这一思想教育主阵地,分析大学生思想政治教育,并提出意见及建议。