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《诗经》是我国第一部诗歌总集,它与语文教材结合,不仅将优秀的中华文化传承发扬,也会促成学生核心素养的建构.本文从语文核心素养所包含的“语言”“思维”“审美”“文化”四方面探讨初、高中《诗经》篇目教学策略的区别和侧重点,以语文课程标准为基,以培养语文核心素养为核,对《诗经》这一教学资源从教学策略方面做深入探讨.