【摘 要】
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谈亦文 江苏省第二师范学院教授，中国学前教育研究会会员。主要研究方向是学前儿童音乐教育。 内容简介：在音乐活动中，由于教师对重难点认识不清或对教学目的把握不明，往往导致幼儿出现学习障碍，进而影响了整个活动的效果。谈亦文教授以四位教师处理《虎鹿猪兔鼠》音乐活动中的难点为例，剖析了四位教师处理问题的方式，以及对活动效果的影响。她指出了最后一位教师处理得最好的原因，是因为最符合培养孩子的学习能力的要求
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谈亦文 江苏省第二师范学院教授，中国学前教育研究会会员。主要研究方向是学前儿童音乐教育。
内容简介：在音乐活动中，由于教师对重难点认识不清或对教学目的把握不明，往往导致幼儿出现学习障碍，进而影响了整个活动的效果。谈亦文教授以四位教师处理《虎鹿猪兔鼠》音乐活动中的难点为例，剖析了四位教师处理问题的方式，以及对活动效果的影响。她指出了最后一位教师处理得最好的原因，是因为最符合培养孩子的学习能力的要求。
谈亦文教授还指出，教师提供的材料和音乐匹配度也是导致音乐活动不理想的重要原因。她以音乐活动《杨柳青》为例，指出了材料对音乐活动的影响。她强调，音乐活动中，教师所提供的材料要能和音乐的风格、结构相匹配，这样才能充分发挥材料的作用，保证活动的效果。
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