探究性教学已经成为课堂教学的普遍追求.从一节公开课的教学设计,阐述了这节课为什么要开展探究性教学,如何在课堂中开展探究性教学,以及开展探究性教学的几点注意事项.
C_(60)与聚苯乙烯活性种的反应汪长春,潘宝荣,府寿宽(复旦大学高分子科学系,上海,200433)关键词高分子C_(60)衍生物,聚苯乙烯阴离子活性种,C_(60)自从C60被常规量制备出以后[1]许多C60的衍生物也已合成出来。研究发
从衔接课的要义出发,构建了以回顾、整合、提升和展望为要素的基本构架,围绕一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式之间的关系及其应用,以函数为中心,从常量系数到参数,从直
我不是学者和医生,只是弗老先生的一个粉丝。与20年前读《梦的释义》相比,感到释梦需要更多考虑现代人生存的独特压力。 一个朋友跟我说,昨晚做了一个梦。梦见老板发火,说这么长时间了怎么项目还完不成?他很急,就想去厕所,站了半天,就是尿不出,身边一个一个同事来了,办完事又离开,最后一个跟他平时不对付的同事跑到跟前说,老板让马上开会了。可是,还是尿不出。 我对他说,这种梦没什么好分析的,用弗洛伊德
瓷器的成功出现与烧制,是日本江户时代(1603-1868)工艺美术上最突出的成就。1616年,日本瓷器出现,与中国瓷器的出现时间(东汉末年)相差一千七百多年。虽然日本瓷器的产生与起步相对较晚,但它擅于吸收他国的经验,并结合本民族的特色,兼容并进,在200余年的时间内迅速崛起。200多年的发展,竟抵得上中国几千年瓷器的发展,这中间,到底发生了什么?本文将详细的描述这两百多年里日本内外所发生的变化,从
日本在侵华战争期间,为了迅速征服中国,在中国组建了多个细菌战部队或细菌生产中心,并多次实施细菌战,使广大中国军民深受其害,其中1943年的鲁西霍乱细菌战就是日本对华细菌战的一个典型战例。1943年,在整个世界反法西斯战争捷报频传以及抗日战争形势已经开始向有利于中国方面转变的背景下,通过常规作战难以改变战局的日军决定通过细菌战摧毁战略位置重要的鲁西抗日根据地,扭转颓势。在1943年1月,日军就开始为
真实无法被积累,也不会被毁灭。我们在周遭欢乐、压抑或冷酷的每一个思想,每一种关系,每一句话,每一个姿势,每一次微笑和泪水中发现真实。"真实"大多数转瞬即逝,少数却历久弥
利用二元醇的单甲苯磺酸酯同胆红素的四丁基氢氧化铵盐反应,合成出胆红素单葡萄醛酸酯的模型化合物-2个胆红素单乙二醇酯和2个胆红素单丙二醇酯,通过^1H NMR对它们在溶液中的结构进行了
摘要:自2015年以来,精品资源共享课建设逐步替代了旧有的精品课程建设,课程资源的建设成为高校教学改革的重点。在各类教学资源中“微视频”被广泛关注和认可,它适应了当前大学生碎片化阅读的需求,因此课程教学内容的碎片化成为了录制微视频的关键。 关键词:教学组织;分层;碎片化;知识层级图 中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)13-0257-02 在“互联网