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教育的终极目标是指向人的幸福,因而提升教师的幸福指数,是教师们长久投身教育事业的动力保证。目前的农村教师由于过重的工作压力、过高的社会期望、偏低的收入以及教师主观方面等原因,教师长期处于超负荷工作,身心疲惫,压力无法缓解,许多教师在自己的工作中没有感受到多少快乐与幸福,以致心理健康水平低下、工作热情不高,职业倦怠成为一种普遍现象,提高教师的幸福指数,已成为学校长期稳定健康发展的关键任务。