【摘 要】
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本文以沧州师范学院学生为例,旨在探究大学生学业自我效能感与高校校园道德建设之间是否具有相关性,通过SPSS18.0统计软件,统计分析对200名随机抽样的本科生进行的问卷调查数
【基金项目】
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《沧州地方性高校校园道德建设与大学生学业自我效能感的相关性研究–以沧州师范学院为例》(课题批准号:2018021)的研究成果
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本文以沧州师范学院学生为例,旨在探究大学生学业自我效能感与高校校园道德建设之间是否具有相关性,通过SPSS18.0统计软件,统计分析对200名随机抽样的本科生进行的问卷调查数据,发现通过有意识地进行系列校园道德的建设,有助于大学生学业自我效能感的提升,从而提高学生学习的信心和热情,增强学习效果。随着大学生数量不断增多,不同层次的高中生同时进入高校;而伴随着社会节奏不断加快,高校培养人才往往出现“重知识、轻德育”的倾向,校园道德建设往往在一定程度上被忽视。
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