【摘 要】
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摘 要： 由于小学生的数学学习大都基于学生的生活现实，基于学生的生活经验，因此，通过关注学生生活经验，丰富和积累数学活动经验，是小学阶段数学教学的一项重要任务。本文通过教学实例，阐释了如何利用学生已有的生活经验，积累基本的数学活动经验，从而让学生的数学学习获取丰富的过程性知识，最终形成应用数学的意识，让生活经验在数学活动中升华。 关键词： 生活经验 数学活动 认识迁移 认
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摘 要： 由于小学生的数学学习大都基于学生的生活现实，基于学生的生活经验，因此，通过关注学生生活经验，丰富和积累数学活动经验，是小学阶段数学教学的一项重要任务。本文通过教学实例，阐释了如何利用学生已有的生活经验，积累基本的数学活动经验，从而让学生的数学学习获取丰富的过程性知识，最终形成应用数学的意识，让生活经验在数学活动中升华。全文查看链接
三、提升生活经验，促进认知完善。全文查看链接
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目的：探讨凉血散瘀汤治疗实验性脑出血大鼠的可能疗效机制。 方法：将60只 Wistar 大鼠根据完全随机设计原理利用随机数字表分为6组：正常组，假手术组，模型组，治疗1组，治疗2组，治疗3
【摘要】花鸟画自我国唐朝成为一门独立的画科，历经多年的发展，至宋代时期，我国花鸟画进入了鼎盛时期。宋人花鸟画不仅像明清时期重视意趣，更多是注重理法，且在描绘上更注重对自然美的描绘。在画面的主体位置放置花卉或是鸟类，借助空白对藏露、开合及疏密之间的关系进行处理，通过简约大气的布局呈现出多种多样的意境之美。 【关键词】宋画小品；工笔花鸟画；意境 【中图分类号】J613.3 【文献标识码】A 基金
初中作文教学举步维艰，已是不争的事实。造成这种尴尬的局面的原因是多方面的。下面我谈一谈初中作文教学中的几点体会。 1.让学生明确作文认识 作文认识是指对于作文目的及其意义的认识。作文教学首先要做的是让学生明确这一点。否则，作文和作文教学就茫然不知所措：不是让学生机械重复地进行“课堂作文”，就是为学生讲授作文窍门的“技巧作文”，再就是跟着中考、高考指挥棒转猜题、押题的“应考作文”。因此，我们应该
摘 要： 在语文教学中，作文课教学是非常重要的一个环节，必须注重贴近生活实际，教给学生写作方法，写出真情实感。作者就作文课堂教学提出了几点教学方法。 关键词： 语文教学 作文课 教学方法 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是
摘 要： 要使塑造的人物形象跃然纸上，学生就需要熟练地掌握肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写和环境描写等几种常见的描写人物的方法。 关键词： 中高考作文 人物形象 描写方法 每年各省市的中高考作文中，都会发现不少以刻画人物形象为主的优秀作文。要使塑造的人物形象跃然纸上，就需要熟练地掌握常见的描写人物的方法。 一、肖像描写 果戈理说：“外形是理解人物的钥匙。”
摘 要： 作文教学是小学语文教学的重要一环，针对小学生的特点，作者提出应该努力打破传统教学方式，积极引导学生参加社会实践，重视对学生的作文评价，引导学生加强平时的积累，培养良好的作文思维。 关键词： 小学语文教学 作文教学 教学质量 提高策略 作文教学是小学语文教学的重要方面，许多学生不爱写作文，许多小学语文老师也都感到十分头痛。对于低年级的学生来说，拼音、字词、造句等
人们常说：“一分耕耘，一分收获。”这似乎成了一条真理，然而在习作教学领域里却存在一种只见耕耘，少见收获的怪现象，教师如愚公移山般地对堆积如山的习作本进行精批细改，常常是累得腰酸背痛、头昏眼花。可当教师把经过自己辛苦评改的习作本发给学生时，学生往往多是扫一眼便了事。即使到了教师习作评讲时硬性要求学生阅读习作评价，多数学生也都是扫描一下便万事大吉。学生为什么如此漠视习作评价？从事语文教学的教师都知道，
校本教研是实施新课程改革的重要内容，是促进教育教学质量提高的有效形式。以校为本，全力开发和利用学校及周边资源，增强教师驾驭教材的能力和自觉运用现代教育理论的意识，使教师能充分利用现代化教育手段，制订系统的校本教研方案，激发学生的学习热情和参与研究的兴趣。 随着《语文课程标准》的颁布实施、语文教学改革的不断深入，写作教学要求越来越高。要让学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，